FORMAT PENILAIAN PEMBELAJARAN MICRO

Nama Mahasiswa : ………………………………………………….

Jurusan : ………………………………………………….

Program Studi : ………………………………………………….

Mata Pelajaran : ………………………………………………….

No	Aspek Kompetensi	Aspek yang dinilai	Nilai
1	Perencanaan Tertulis Mendesain (RPP)	Kemampuan mencermati dan merumuskan,Kompetensi Dasar, standar kompetensi, indicator, Tujuan, Materi, metode, kegiatan pembelajaran, sumber dan penilaian
2	Keterampilan Membuka Pelajaran	Menarik perhatian siswa, menggunakan alat bantu, pola interaksi yang bervariasi, memberikan motivasi, kehangatan, mengemukakan ide, memberikan acuan, mengingatkan pelajaran lama dan menghubungkannya dengan pelajaran yang baru sesuai dengan RPP
3	Keterampilan bertanya dan menjawab	Pertanyaan permintaan, retoris, mengarahkan, menggali, pertanyaan taksonomi bloom, teknik brtanya sempit, pertanyaan luas, kejelasan dan kaitan pertanyaan, arah pertanyaan menyeluruh, menjawab dengan teliti dan tepat
4	Keterampilan menguasai dan menjelaskan materi	Penguasaan bahan materi tanpa melihat buku pelajaran dan menyajikan informasi lisan disampaikan secara sistematis, menjelaskan pesan materi secara terencana
5	Keterampilan Penggunaan Media Pembelajaran	Menyiapkan dan menggunakan media pembelajaran sesuai dengan materi
6	Keterampilan pemakai metode/pendekatan dan strategi pembelajaran	Memakai metode dan strategi yang relevan dengan materi pembelajaran
7	Penampilan	Menampilkan performen, pakain yang serasi, gaya berdiri didepan kelas
8	Keterampilan mengelola kela	Menciptakan suasana pembelajaran yang optimal, aman dan kondusif(cepat tanggap, membagi perhatian, memberikan petunjuk, teguran)
9	Ketepatan penggunaan bahas	Menggunakan bahasa Indonesia yang baik atau bahasa yang dimengerti, mudah dipahami anak
10	Volume suara	Tekanan dan nada suara selama proses pembelajaran
11	Menyimpulkan dan melakukan Evaluasi	Menyimpulkan dan melakukan penilaian diakhir pembelajaran
12	Kemampuan mengakhiri/menutup pembelajaran	Meninjau kembali materi pembelajaran yang telah dilakukan dan membuat ringkasan

o Jumlah Nilai =∑ Nilai yang diperoleh

o Rentang Nilai :

1. 80–100 = A

2. 70– 79 = B

3. 60– 69 = C

4. 50– 59 = D

5. 0 – 49 = E

o Catatan :

- Jumlah Mahasiswa yang lulus :……… Orang

- Jumlah Mahasiswa yang tidak lulus :……… Orang

Dosen Pengampuh

Heni Listiana, M.Pd.I

NIP.198308162015032002

Format penilaian Observasi

TANGGAPAN TERTULIS PEMBELAJARAN MIKRO

Nama Penyaji : ……………………………. SK : ……………………………..

Mata Pelajaran : ……………………………. KD : ……………………………..

Semester : ……………………………. Indikator : …………………………….

No	Aspek yang dinilai	Baik	Cukup	Kurang	Komentar
1	Perencanaan Tertulis Mendesain
2	Keterampilan membuka Pelajaran
3	Keterampilan bertanya dan menjawab
4	Keterampilan menguasai dan menjelaskan
5	Keterampilan memilih dan memanfaatkan media dalam pembelajara
6	Keterampilan pemakai metode/pendekatan, stretegi dan model pembelajaran
7	Penampilan (gaya, pakaian dsb)
8	Keterampilan pengeolaan kelas
9	Ketepatan penggunaan bahasa
10	Volume Suara
11	Menyimpulkan dan melakukan Evaluasi
12	Kemampuan mengakhiri/menutup pembelajaran

Catatan : Memberi tanda (V) pada kolom dan memberikan komentar saran terhadap penampilan teman anda yang sedang praktik

Pengamat,

…………………………….

Format 1 : Lembaran Observasi tertulis

ASPEK YANG DINILAI :

KETERAMPILAN MEMBUKA DAN MENUTUP PELAJARAN

Nama Mahasiswa : ……………………………. Hari/tanggal : …………………………….

NIM : ……………………………. Pokok Bahasan : …………………………….

Bidang Studi : ……………………………. Kelas : …………………………….

No	Komponen Keterampilan	Penilaian				Komentar
No	Komponen Keterampilan	Baik	Cukup	Sedang	Kurang
A	Membuka Pelajaran
1.	Menarik Perhatian Peserta Didik
	a. Cara mengajar
	b. Penggunaan Alat bantu pembelajaran
	c. Melakukan interaksi dengan peserta
2.	Menumbuhkan motivasi
	a. Kehangatan/Antusiasan
	b. Menimbulkan rasa ingin tahu
	c. Mengemukakan ide
	d. Memperhatikan minat peserta didik
3.	Memberi acuan
	a. Mengemukakan tujuan
	b. Langkah-langkah
	c. Mengajukan pertanyaan
4.	Membuat Kaitan
	a. Membandingkan pengetahuan baru dengan yang lama
	b. Menjelaskan konsep sebelum bahan dirinci
B	Menutup Pelajaran
	1 Meninjau kembali (merangkum)
	2 Mengevaluasi (Demonstrasi)

Catatan : Memberi tanda (V) pada kolom dan memberikan komentar saran terhadap penampilan teman anda yang sedang praktik

Pengamat,

………………………

Format 2 : Lembaran Observasi tertulis

ASPEK YANG DINILAI :

KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS

Nama Mahasiswa : ……………………………. Hari/tanggal : …………………………….

NIM : ……………………………. Pokok Bahasan : …………………………….

Bidang Studi : ……………………………. Kelas : …………………………….

No	Komponen Keterampilan	Penilaian		Komentar
No	Komponen Keterampilan	Ya	Tidak	Komentar
1.	Bersikap Tanggap
	a. Memandang secara seksama
	b. Gerakan mendekati
	c. Teguran
2.	Membagi perhatian
	a. Secara visual
	b. Secara Verbal
	c. Visual -Verbal
3.	Memusatkan Perhatian Kelompok
	a. Menyiapkan
	b. Mengarahkan perhatian
	c. Menyusun komentar
4.	Menurut tanggung jawab siswa
	a. Menyuruh siswa lain
	b. Mengawasi rekannya
	c. Menyusuh siswa menunjukkan pekerjaannya
5.	Petunjuk yang jelas
	a. Kepada seluruh siswa
	b. Kepada Individu

Catatan : Memberi tanda (V) pada kolom dan memberikan komentar saran terhadap penampilan teman anda yang sedang praktik

Pengamat,

…………………………….

Format 3 : Lembaran Observasi tertulis

ASPEK YANG DINILAI :

KETERAMPILAN BERTANYA

Nama Mahasiswa : ……………………………. Hari/tanggal : …………………………….

NIM : ……………………………. Pokok Bahasan : …………………………….

Bidang Studi : ……………………………. Kelas : …………………………….

No	Komponen Keterampilan	Penilaian			Komentar
No	Komponen Keterampilan	Baik	Cukup	Sedang	Komentar
1.	Pengungkapan pertanyaan secara jelas dan singkat
2.	Pemberian Acuan dari materi yang akan ditanyakan
3.	Pemusatan kepada materi pelajaran sebagai bahan perertanyaan
4.	Pemindahan gilir
5.	Penyebaran
	a. Keseluruh siswa
	b. Respon siswa
6.	Pemberian waktu bergilir
7.	Pemberian tuntutan
	a. Pengungkapan pertanyaan dengan cara lain
	b. Pengungkapan penjelasan sebelumnya

Catatan : Memberi tanda (V) pada kolom dan memberikan komentar saran terhadap penampilan teman anda yang sedang praktik

Pengamat,

…………………………….

Format 4 : Lembaran Observasi tertulis

ASPEK YANG DINILAI :

KETERAMPILAN MENJELASKAN

Nama Mahasiswa : ……………………………. Hari/tanggal : …………………………….

NIM : ……………………………. Pokok Bahasan : …………………………….

Bidang Studi : ……………………………. Kelas : …………………………….

No	Komponen Keterampilan	Penilaian		Komentar
No	Komponen Keterampilan	Ya	Tidak	Komentar
1.	Bersikap Tanggap
	a. Memandang secara seksama
	b. Gerakan mendekati
	c. Teguran
2.	Membagi perhatian
	a. Secara visual
	b. Secara Verbal
	c. Visual -Verbal
3.	Memusatkan Perhatian Kelompok
	a. Menyiapkan
	b. Mengarahkan perhatian
	c. Menyusun komentar
4.	Menurut tanggung jawab siswa
	a. Menyuruh siswa lain
	b. Mengawasi rekannya
	c. Menyusuh siswa menunjukkan pekerjaannya
5.	Petunjuk yang jelas
	a. Kepada seluruh siswa
	b. Kepada Individu

Catatan : Memberi tanda (V) pada kolom dan memberikan komentar saran terhadap penampilan teman anda yang sedang praktik

Pengamat,

…………………………….

Format 5 : Lembaran Observasi tertulis

ASPEK YANG DINILAI :

KETERAMPILAN BERTANYA

Nama Mahasiswa : ……………………………. Hari/tanggal : …………………………….

NIM : ……………………………. Pokok Bahasan : …………………………….

Bidang Studi : ……………………………. Kelas : …………………………….

No	Komponen Keterampilan	Penilaian			Komentar
No	Komponen Keterampilan	Baik	Cukup	Sedang	Komentar
1.	Pengungkapan pertanyaan secara jelas dan singkat
2.	Pemberian Acuan dari materi yang akan ditanyakan
3.	Pemusatan kepada materi pelajaran sebagai bahan perertanyaan
4.	Pemindahan gilir
5.	Penyebaran
	a.Keseluruh siswa
	b. Respon siswa
6.	Pemberian waktu bergilir
7.	Pemberian tuntutan
	a. Pengungkapan pertanyaan dengan cara lain
	b. Pengungkapan penjelasan sebelumnya